2020教师培训项目-中小学教育培训课程

     为了提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展。在职教师还要通过不断学习和实践，发展其专业水平，教师教育倡导教师的职前培养与教师的职后培训相互衔接促进教师专业化水平提高为目标。教师教育打破条块分割，实现培训体制一体化。

■现代教育国际视野 - 推荐课程

我国基础教育改革的宏观形势及政策要点   |   发达国家基础教育改革的动向与趋势

多元智能理论在学校管理中的应用   |   当代教育改革与发展的若干问题

教育全球化与教育改革   |   中美基础教育对比

■新课程改革解读 - 推荐课程

新课程改革背景下的学校教科研实用策略   |   《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》解读

课改《指导意见》的三大挑战与应对策略   |   学校课程整合与建设  课程价值与课堂效率解析

新课改背景下的课堂教学模式改革   |   “新基础教育”改革与学校教研的改进

拓展性课程的开发与开设

■课程改革与课程建设 - 推荐课程

回归教育本质 打造平实有效的课堂   |   从知识走向智慧—授“鱼”与授“渔”

学校转型期的挑战与机遇   |   课程文化与学校特色   |   课程改革回顾与新课标解读

以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题—课程改革与课堂教学

■新高考课程设置 - 推荐课程

新高考制度改革对招生制度的影响   |   考试改革与命题技术

主动做好准备，迎接高考改革   |   新高考制度下分层教学分享研讨

新高考制度下选课制度分享研讨   |   “走班制”教学观摩研讨

新高考制度下浙江大学理科招生制度   |   新高考制度下导师制的构建分享研讨

新高考制度下浙江大学文科招生制度

■学生职业生涯设计 - 推荐课程

中学职业生涯发展的体系及核心理念   |   中学职业生涯规划课程设计与分析

中学职业生涯规划咨询与技巧   |   教师专业成长与职涯规划

新高考改革后课程选择与专业发展   |   职业生涯规划课观摩研讨

■学校文化建设理论与实践 - 推荐课程

为孩子终生发展奠基   |   让学生快乐成长

文化根性--校长的心灵香水   |   读《论语》打造精神特区——破解“岔河现象”

文化建设：学校魂兮所系   |   现代学校文化建设基础讲座

■学校规划与特色学校建设 - 推荐课程

没有差生、只有差异—教育特色创建的实践与思考   |   学园 家园 乐园——学校的创建与管理

优化办学特色，提升教育品质   |   建设特色学校的本质:培植文化

争当“大老虎”，培养“小老虎”——用办学思想引领学校发展

特色学校建设的思考   |   学校发展与学校发展规划

■财务后勤管理与创新 - 推荐课程

加强学校后勤队伍建设   |   办好学校食堂的新思路

学校成本效益分析   |   提高办学效益 建设节约型学校

中小学预算编制实务   |   当代财政经济形势与财税体制改革

行政事业单位财务通则   |   财政违法行为处罚处分

中小学校财务制度及实务

■有效课堂与教学创新 - 推荐课程

行走在“教育梦”的道路上—“1+1”问题解决课堂的探索与实践

构建新的教学模式   |   信息技术与学科教学整合的实践研究

新课程改革背景中的学习方式变革   |   构建高效课堂 提高教学质量

高效教学的心理学基础

■教育信息化发展前沿 - 推荐课程

浙江省教育信息化现状与经验分享   |   从互联网+看教育

浙江省数字化教育资源建设情况   |   MOOC、翻转课堂、可汗学院：掀起教育变革新浪潮

推进“数字学校”教学改革   |   教育工作者信息化领导力提升

■校园安全与突发事件应急管理 - 推荐课程

校园活动安全管理   |   校园消防安全管理

校园心理危机干预理论与技巧   |   预防和处理学生伤害事故的理论与实践

中小学、幼儿园校园安全管理结构和对策   |   突发事件应对与媒体关系管理

当前学校依法治教中的若干问题—以学校事故及其法律责任为例

■教师专业发展与学习型组织建设 - 推荐课程

建设学习型组织 促进教师主动发展   |   基于校本的教师发展

让学校成为教师专业发展的一片绿洲——谈提升教师专业发展的有效性

创建学习型组织 形成学校持续发展动力   |   名师发展规律与成长路径

促进教师专业发展的校长作为——让教师成为实践研究者

教师专业发展理论与策略

■加强师德建设，提升职业修养 - 推荐课程

智慧型教师的建构   |   爱、责任与教学艺术

教育“爱”与良好教育关系的构建   |   提升师德修养 促进学生发展

教师的职业理想与幸福—兼论校长的道德领导

德性教师知与行   |   坚守师德规范 塑造魅力教师

■坚持德育为先，提高德育针对性和实效性 - 推荐课程

养树养根，养人养心--新养成教育的思考与实践   |   开展学校德育的思考与实践

新课程背景下的校本德育管理模式   |   新时期教师（班主任）的专业素养及队伍建设

中小学各科教学中的德育   |   新时期学校德育管理—误区与对策

未成年人的特点及其思想道德教育

■教育管理者素养提升 - 推荐课程

学校管理者的全景思维   |   现代学校的运营管理

国学智慧与校长修炼   |   学校管理者的口才与思辨

校长的领导力与领导艺术

■管理创新与领导力建设 - 推荐课程

领导者的用人艺术   |   领导沟通技巧

决策力与执行力培养   |   领导干部社会调查研究方法与技巧

政务关系与公文处理   |   提高政府应对网络发展的能力和策略

领导干部的人际交往   |   领导干部的言语表达能力

组织绩效、卓越领导力和执行力提升   |   领导者的角色定位和能力要求

国外领导培养——挑战、机遇和成功经验

■校长领导力与管理学 - 推荐课程

校园管理与课程构建   |   博弈论与策略思维

校园管理—坚持自主创先实践品牌策略

校长的领导科学与艺术   |   情商与团队建设

高效沟通成就魅力校长   |   阳光心态与压力管理

校园危机管理

■民办教育管理 - 推荐课程

民办学校特色品牌的创建和发展   |   浙江省民办教育新政与特色

新常态下民办教育创新管理   |   民办学校发展与战略选择

民办教育资本运营及财务精细化管理   |   连锁教育集团发展策略研究

企业家精神与民办教育管理创新   |   招生活动策划与定价策略